Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

ya

Как выучить английский за 16 часов? Действительно, как?

Сходила сегодня на лекцию впервые после окончания института. Известный (как я поняла) полиглот и преподаватель языков рассказывал "про языки". Я-то думала, что он про свою методику "английский за 16 часов" расскажет, всегда было любопытно, как это возможно выучить язык за 16 часов, потому я и пошла. А он просто рассказывал про разные языки и тенденции развития языков. То есть, примерно 1-й курс института, лекция по языкознанию, только у нас как-то поинтересней было. Ну ладно, многие пришли без языкового образования, им понравилось очень. Я поняла, что вляпалась часа на полтора, но выходить было как-то неудобно.

Впрочем, какая-то польза всё равно была, - он подтвердил мой собственный вывод, что учиться лучше на эмоциях, на получении от знания языка удовольствия, а также на получении большей степени свободы по мере освоения языка. Но это ведь не кардинальное изменение методик!

Когда его всё же напрямую спросили, - как же так, как же возможно выучить язык за 16 часов? Он сказал: "Что вы! Разве я такое говорил??? КОНЕЧНО, это невозможно! Мы пишем в рекламе "16 часов английского", мы не пишем "английский за 16 часов", конечно, нет!" Теперь, внимание, выдержку из сайта известного полиглота в студию:



Та-да-да-даааам! Освоить английский за 16 часов!

Ну и в целом, ответы на вопросы аудитории (восторженной, кстати):
- Вы упомянули, что некоторые языки делятся на мужской и женский варианты. Какие это языки?
- ... (долго льёт воду, потом говорит, что некоторые из языков Восточной Азии, но какие конкретно не упоминает)

***
- Как же так, вы говорите, что языки стремятся к упрощению, но так ведь получается, что у древних примитивных племён язык был сложнее, чем сейчас?
- ... (объясняет, что да, это действительно так) А почему? Я считаю, это из-за сложности самого человека как существа.

Для меня это странное объяснение. Тут я, как лингвист, придерживаюсь другого мнения: потому, что при зарождении языка создаётся множество избыточных грамматических форм, условно говоря, "птица полетела" и "слон побежал" могут быть выражены разными временами, потому что слон и птица - это не одно и то же. А уже в дальнейшем приходит понимание дублирования и излишества, и язык упрощается. Это примерно как Леонардо да Винчи изобрёл парашют (вполне рабочий, кстати), представлявший собой сложную конструкцию весом 85 кг. Но современный парашют намного проще и легче.

***
- Какие сериалы вы рекомендуете смотреть для изучения английского?
- Нуууу это зависит от того, какой вариант английского вы хотите изучать...

Вот тут я тоже не согласна. Да неважно какой. А если говорить о других языках, там во многих из них и вариантов-то нет. Я считаю: 1) тот сериал, который нравится и 2) лучше тот, где действие происходит в современной повседневной жизни.

***

Он не рекомендовал ездить изучать язык на курсы в страну изучаемого языка.
И вообще, мол, надо учить язык тут, в нашей стране (не прячьте ваши денежки по банкам и углам...), и не у каких-то там носителей языка, а у наших родных преподавателей (несите ваши денежки, иначе быть беде...), "а я вот вообще самостоятельно учу языки!" (какой молодец!)
Я считаю, тут зависит от страны, от языка и от ученика. Далеко не каждый может изучать язык самостоятельно. Некоторые, кто делает это самостоятельно, выучивают какой-то немного другой язык, а не тот, что на самом деле. По моему опыту, участие хорошего преподавателя - очень ценная штука.
Для английского изучение языка в англоговорящей стране, возможно, не особо выгодно для ученика. Однако с турецким мне очень понравился такой курс, и он был исключительно полезным, соотношение цена-качество идеальное.

ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ от лектора: (правда считаю интересным, и, возможно, попробую) найти в стране изучения языка какую-нибудь конференцию на любую тему, кроме изучения языка, например "съезд любителей кактусов", и поехать туда. Но тут, я считаю, надо учитывать пару условий: ваш уровень должен быть уж не совсем базовым, иначе вы проторчите на этой конференции пеньком с глазами, то есть, я бы поехала, например, но у меня-то уже В2. А ещё, лучше как бы быть в теме конференции. Я, например, про кактусы и по-русски не пойму и не смогу общаться.

В общем, сухой остаток:

- (Английский) язык за 16 часов - рекламная замануха.
- Кардинально методы обучения языкам (изучения языков) не изменились, они по-прежнему включают в себя заучивание слов и изучение грамматики, никто вас от этого не избавит.
- В чём заключаются изменения (это касается не только данного конкретного курса, но и в целом тенденций в сегодняшних методиках изучения языков)? 1) Вас стараются разгрузить психологически: научиться не бояться говорить и делать ошибки, переспрашивать и т.д. 2) Интенсивные курсы (каждый день в течение двух недель, например) лучше чем "раз в неделю". 3) Вас стараются как можно быстрее научить "матрице" языка, то есть, его основным грамматическим конструкциям, и самой базовой лексике, чтобы вы быстрее начали говорить и практиковать язык. 4) Язык стараются преподавать на эмоциях, то есть, изучение языка стараются сделать приятной практикой, приносящей вам удовольствие, свободу, приятные ассоциации со страной изучаемого языка и т.д.
И всё это очень хорошо, просто замечательно.
Но это не отменяет того факта, что слова нужно учить, грамматику нужно понять, и то, и другое нужно довести до автоматизма, как на уровне говорения, так и на уровне понимания чужой речи.

А вообще, учить языки в любом случае полезно и интересно, главное, не ставить себе жёстких целей, не ждать невероятных результатов от разрекламированных курсов, а просто получать удовольствие.
ya

Про турецкий

В ходе занятий группа наша сократилась до пяти человек: американцы Джошуа и Сассон, японка Хитоми, француженка Кона и я. Было весело.

Почему люди учат определённый язык? Очень часто случайно: а почему бы и нет, а потом либо забрасывают, либо как-то этот язык применяют.

Сассон: Я учился на экономическом факультете. Очень перспективно, но мне было дико скучно. И я ушёл в языки. Испанский, французский, а потом кто-то на курсе спросил, не хочу ли я учить арабский, и я подумал, почему бы и нет? Арабский нам преподавала 70-летняя американка из Монтаны, прожившая 30 лет в Египте замужем за арабом, и она так нас увлекла этим языком! Правда, когда я приехал в Египет, язык пришлось учить заново, книжный арабский и живой арабский - совсем разные вещи. Меня каирские таксисты на смех поднимали. Зато потом иврит дался мне легко.

Кона: Я учусь на математическом факультете в Париже. Выдался свободный семестр, и я подумала, а не поучить ли мне турецкий. Просто так. Он мне ни для чего не нужен. Просто вдруг возникла такая идея.

Джошуа: я приехал в Турцию по туристической визе, и меня зацепило. Сначала просто жил, учился языку «на улице». Потом подумал, что напишу кандидатскую по местным повериям и суевериям. Но для этого надо знать турецкий очень хорошо! Вот и учу. Сначала как учил: спрашивал слова у всех, приходил в чайную, спрашивал, записывал на телефон, дома слушал по сто раз, старался понять. Турков легко разговорить. Подсаживаюсь к соседкам, сплетничающим во дворе на лавочке, спрашиваю: а как у вас празднуют свадьбы? И понеслааась, каждая будет по полчаса рассказывать!

Сассон: Только в штаты не возвращайся! Там такой тухляк!

Collapse )
ya

США. Сан-Симеон. Встреча с неожиданными животными.

С утра 9 июня Монтерей выглядит так, будто на него опустилось облако. Собираемся в дорогу.

Интересно, что меня с Монтереем связывает ещё один момент судьбы. Когда-то, году в 1996 я поступила в какой-то из Монтерейских вузов на курс по синхронному переводу. Не помню в какой, а, возможно, и не знала. Было это так: в Академию, где я работала, привезли профессора из Монтерея, который принимал экзамены у всех желающих поступить. Занявшим первые три места Академия оплачивала обучение (при условии возвращения обратно в Академию). Я заняла первое место. Но не поехала, потому что наш спонсор внезапно обанкротился. Профессор написал нам, что мы всё равно можем приехать, мы поступили в любом случае. Но обучение стоило $30 тысяч. Для меня это было всё равно, что миллион, совершенно неподъёмная сумма. Так что до Монтерея я доехала только сейчас. Кто знает, как сложилась бы моя судьба, если бы я уехала тогда учиться в Монтерей...

А сейчас мы отсюда уезжаем. Из-за оползня мы не можем продолжать ехать по первой трассе, нам придётся объехать бОльшую часть Big Sur, и потом немного вернуться обратно по первой трассе. Съезжаем в сторону от моря, и видим накрывшее побережье облако со стороны.



Collapse )
tango

Вниз не смотри. Там ноги. Всё как было.

Продолжаю водить.
Проблема в запоминании.
Когда танцуешь женскую партию, запоминать ничего не надо, хоть девушки и пытаются, стараются, повторяют за преподавателем шаги, шевелят губами. Я тоже такая была. Девушки, не надо! Прекратите! Это не ваше дело!
Это, блин, теперь, моё дело, и это тяжело.
Когда выучиваешь больше десяти шагов, то надо их как-то помнить, чтобы применять, а как?
Лекции можно записывать словами, музыку нотами, а танец как?
Схемы шагов, я уже говорила, не катят, в танго шаги - это только малая часть! Положение корпуса партнёра имеет огромную роль. И ещё для меня огромную роль играют ощущения контакта с телом партнёрши, ощущения импульса, который даю я, ощущения её ответа, это всё очень важно! И у меня реальная проблема: я на данный момент "изучила" много шагов, но забываю их практиковать.

Договорилась с двумя тангерами на практику на ближайшую неделю, без этого вообще никак.

Ну и танго-ролики сейчас по-другому смотрю: представляю себя на месте партнёрши и партнёра, такое 4D, скажу я вам!

tango

Когнитивный диссонанс

Насколько по-разному преподают русские и иностранные учителя танго.

Русские: это не так, то не так, не так стоишь, не так летишь, не так хвост держишь... в конце занятия: ну ты уже приходи на более продвинутую группу, нормально ты водишь. Причём я заметила, что если скажешь, сколько лет ты танцуешь, то сразу начнут придираться ко всему: к постуре, к шагу, к рукам, к плечам, такое плохо завуалированное обесценивание, а то ишь, возомнила тут себе, что аж пять лет танцует! Щас мы ей покажем, кто тут круче!

Иностранцы: о, всё у тебя хорошо! и тут хорошо, да, а тут ещё лучше, ну вот тут помягче, а тут порешительнее, а вообще ты большая молодец, и энергия у тебя хорошая, ты быстро и легко научишься водить!

И я вот не знаю, кто из них прав: то ли первые слишком опускают, то ли вторые слишком льстят.

Collapse )
tango

Про танго

Рамадан. Публично плясать нельзя. Поэтому народ танцует подпольно.

Приезжаю на очередную подпольную милонгу.
Даниэла, одна из самых крутых тангер Дубая, вместо стандартных чмоки-чмоки крепко меня обнимает и шепчет мне на ухо:
- Блин, вот это мы с тобой попали! Тут одни начинающие. Я не знаю, что делать!
- Эрол обещал прийти...
- Да они с Тареком обещали, но их нет пока! Джим уехал в отпуск. Амит не придёт, ему завтра на работу.
- А Хазем?
- Не придёт. Он на такой же милонге для начинающих подпольной милонге в Абу-Даби.

Хозяин студии развлекает нас, как может, танцуя с Дани и мной по очереди. Потом выполняем свой долг перед начинающими. О-кей. Скукота.

И вдруг - Collapse )
mario

День знаний

В детстве я была страшно талантливая.
Могла, например, нарисовать цветными карандашами всё, что угодно.
Вот хоть бабочку, например.

IMG_0423

Это к первому сентября рисунок, к поступлению в школу.
Надо было выдать все знания на гора, на тетрадном листочке в клеточку.
Не экзамен, нет. Так, самоутверждение.
Мол, смотрите, я умею писать четыре самых сложных букв!
Не, весь алфавит - идите нафиг. Сказано - четыре буквы, вот вам четыре буквы!

А вообще, думаете, зря я на худграф не пошла, а?

Collapse )
mario

Про педагогику

Я почему из преподавателей-то ушла.
Всё у меня хорошо было, студенты меня любили, успеваемость высокая, работа не пыльная, в родном городе, в зелёной зоне, академия, совмещённая с профилакторием, зарплата вполне себе.
Но одна мысль, одна мысль тревожила меня: вот мои студенты отучатся и пойдут развиваться дальше.
А я останусь здесь.
И не буду развиваться никак.
И буду только думать, что же получилось из моих студентов.
А что из меня получилось, и так уже понятно.

Что получилось из моих студентов я теперь знаю.
С ними было выпито водки, они были задружены в соцсетях, с ними всё ясно.

Мне иногда интересно, что же стало, например, с теми детьми из пионерского летнего лагеря, носившего вполне гуманное название "Алсменский Бор". Лагерь находился в точке слияния речек Алсма и Линда в Нижегородской губернии. А я в начале девяностых (думаю, в 1992 г.) работала там вожатой воспитателем.

Collapse )